Методическая копилка

МЕРОПРИЯТИЯ В РАМКАХ СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ).

Семинар с применением дистанционных технологий по теме: "Организация внеурочной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями"

1."Организация внеурочной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями"

Семинар с применением дистанционных технологий по теме: «Организация обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах»:

1.Правописание звонких и глухих согласных на конце слова. (3 класс). Учитель Фоменко С.Н.

2.Формирование физического качества «Сила», круговая тренировка. (3 класс). Учитель Пилипенко О.В.

Семинар «Организация трудового обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»:

1. Выполнение запошивочного шва на образце вторым способом (6 класс). Учитель Синченко М.Г.

2. Посадка комнатных растений (6 класс). Учитель Шмелева С.А.

Семинар «Внедрение в деятельность учреждения Программы воспитания, разработанной в соответствии с Примерной программой воспитания, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 02.06.2020 №2/20)»:

1. Адаптированная общеобразовательная программа воспитания для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ГКОУ РО Пролетарской школы-интерната. Заместитель директора по воспитательной работе Калиниченко Р.М.

2. Адаптированная общеобразовательная программа воспитания для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) классного руководителя. Классный руководитель 9 класса Мотузникова Т.С.

3. Адаптированная общеобразовательная программа воспитания для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Воспитатель Стрельцова Ф.М.

4. Адаптированная общеобразовательная программа воспитания для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) старшей вожатой. Старшая вожатая Войнова И.П.

МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ РОДИТЕЛЬСКОГО ВСЕОБУЧА "ШКОЛА ОТВЕТСТВЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ".

1. Психолого-педагогическое сопровождение родителей обучающихся с ОВЗ.

2. Семья и ее роль в формировании личности ребенка с ОВЗ.

3. Особенности семейного воспитания детей с ОВЗ.

4. Особенности развития общения и коммуникативных возможностей у детей.

5. Семья и школа-интернат – партнеры в воспитании и обучении ребенка.

6. Как помочь ребенку с ОВЗ справиться с негативными ситуациями.

7. Трудный ребенок. Формирование позитивных детско-родительских отношений.